Etre enseignant-chercheur dans un pays en crise comme Haïti
Recherches et crises font-elles bon ménage ? Telle est la question que chacun est en droit de se poser en lisant le titre de ce billet. Pourtant, même si cela parait contre-intuitif, les membres associés du Pôle Haïti de l’UR 6-1 AIHP-GEODE CARAIBE de l’Université des Antilles se sont évertués à démontrer que la crisologie annoncée par Edgar Morin se pratique bien dans des pays en crise. Cela fait longtemps qu’Haïti, la doyenne des nations caribéennes, expérimente des crises continues, multiformes et répétées. Quelqu’un en vient à considérer que l’état de crise est presque devenu une situation normale en Haïti. Si les effets indésirables des crises multiples ont poussé beaucoup d’Haïtiens à l’émigration, il n’en demeure pas moins que des chercheurs de ce pays en ont profité pour jouer un rôle plus actif dans la recherche scientifique censée pouvoir contribuer à une sortie de crise.
« Comment le Pôle Haïti de ce laboratoire de l’Université des Antilles contribue-t-il à la recherche en Haïti et quels bénéfices pour les chercheurs d’Haïti et de la région ? » Ces dernières années, au plus fort de la crise actuelle, les publications des chercheurs d’Haïti parlent très fort et le pays est parvenu à maintenir une place non négligeable dans la production scientifique mondiale. En particulier, ces publications représentent une part importante des articles de la revue Etudes Caribéennes et des ouvrages publiés dans les Presses Universitaires des Antilles. Depuis plus de dix ans, les chercheurs de l’association de scientifiques américains, AAAS, ont rappelé que le développement d’Haïti ne sera possible qu’à partir du développement de la science dans le pays d’une part, et de l’application des résultats de recherche dans l’action publique nationale, d’autre part. Or, les recherches nécessaires sont censées être conduites en Haïti de la façon la plus appliquée possible. D’où la nécessité de maintenir une dynamique de recherche vivace dans ce pays devenu pratiquement un laboratoire pour l’étude des crises qui affectent la région caribéenne. C’est précisément dans ce sens-là que le Pôle Haïti contribue à la création et au maintien d’une ambiance de réseautage favorable à la recherche scientifique, en offrant des échanges entre chercheurs, des points de comparaison scientifique au niveau régionale et des supports de publications scientifiques.

Lorsqu’en 2020 le gouvernement haïtien a décrété que les enseignants-chercheurs en Haïti doivent détenir une Habilitation à Diriger des Recherches (HDR) pour diriger des recherches doctorales, il n’avait mis en place aucun mécanisme permettant d’accéder à ce statut. Le Pôle Haïti de l’UR 6-1 AIHP-GEODE CARAIBE a offert une possibilité inédite aux enseignants-chercheurs membres basés en Haïti de candidater à ce diplôme à l’Université des Antilles. Ce faisant, il contribue à renforcer qualitativement le bassin des enseignants-chercheurs du pays qui en a bien besoin pour étudier les crises et aider à identifier les solutions. Les impacts d’une telle démarche régionale sont éloquents puisque le Responsable du Pôle Haïti de l’UR 6-1 AIHP-GEODE CARAIBE vient d’être distingué « Personnalité scientifique nationale d’Haïti en 2024 » suite à son HDR à l’Université des Antilles. Qui a donc dit qu’il était impossible de mener une vie d’enseignant-chercheur en pays en crise ? Etre enseignant-chercheur dans un pays en crise, comme le disent les auteurs du magazine Le Scientifique, c’est travailler à mettre « la science au service du développement durable et de la paix ». La durabilité se manifeste, entre autres, à travers la transmission intergénérationnelle de connaissances dans le cadre de la formation des doctorants en cotutelle/codirection entre l’université des Antilles et les universités haïtiennes. La double supervision des doctorants crée pour ces derniers un îlot de paix, un couloir de mobilité et un cadre régional d’apprentissage et d’études des phénomènes divers dans le bassin de la Caraïbe. En y contribuant, l’UR 6-1 AIHP-GEODE CARAIBE entreprend une démarche d’intégration scientifique régionale qui sera de plus en plus reconnue comme telle.
Bénédique Paul est Professeur en Sciences Economiques. Il enseigne à la Faculté de Sciences de l’Agriculture et de l’Environnement à l’Université de Quisqueya. Il est Directeur de l’Ecole Doctorale Société et Environnement. Il est Directeur-Adjoint et Chercheur associé de l’UR 6-1 AIHP-GEODE Caraïbe/Université des Antilles; Chercheur associé au Laboratoire Données et Intelligence Artificielle/ESIH; Chercheur associé à l’UMR 5281 ART-Dev (rattachée au CNRS). Son dernier livre est intitulé : Innovations agricoles et agroalimentaires en Haïti (Presses Universitaires des Antilles, 2023).
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Bénédique Paul (30 janvier 2025). Etre enseignant-chercheur dans un pays en crise comme Haïti. L'Atelier de la Recherche Antilles AIHP-GEODE (UR 6-1). Consulté le 9 février 2025 à l’adresse https://antilles.hypotheses.org/1636